El Ministerio de Educación de Chile presentó una serie de documentos que obligan a las escuelas a instrumentar medidas para incluir, reconocer y respetar las identidades LGBTI, a través de normativas y propuestas de actividades. Niki Raveau cuenta cómo se elaboraron y opina sobre el impacto, deudas y desafíos por venir.
Laura Dominique Pilleri cumplía condena en una cárcel cuando se convirtió en la primera cordobesa en obtener un DNI que reconocía su identidad de género. Travesti, activista, escritora, estudiante universitaria, trabajadora sexual. Murió en octubre de 2015. Esta instalación en la Universidad Nacional de Córdoba -a la que también se accede por internet- recupera sus memorias y luchas con la consigna: “Nadie sabe lo que puede un cuerpo”.
Andrea Simone denuncia que le bajaron el puntaje del concurso para acceder a un cargo titular como auxiliar no docente por ser lesbiana. El Consejo Escolar de Moreno niega todo. La presentación por discriminación por orientación sexual ya está en el INADI.
El Bachillerato Popular Trans Mocha Celis es una experiencia educativa única que funciona desde hace más de cinco años en Buenos Aires. Allí se puede terminar la primaria y secundaria de forma gratuita, además de aprender oficios. El 50% del plantel docente son personas trans.
La Primera Encuesta Nacional de Clima Escolar para Jóvenes LGBT, realizada en 2016 por la organización civil 100 por ciento Diversidad y Derechos e impulsada por la Confederación de Trabajadores de la Educación (CTERA), revela que la discriminación y la violencia por orientación sexual e identidad de género son un problema a atender. Pero también, que la Educación Sexual Integral (ESI) es clave para promover la inclusión.
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